7月10日，江西省教育厅正式公布第十六批江西省教学成果奖名单，由课题组朱五福、郑鹏武等老师等主持的“基于“1+X”导师组协同指导模式的药学类研究生创新能力培养与实践”获研究生组一等奖，这是我校研究生教学改革首次获得省教学成果奖一等奖。
同时，由段学民、朱五福、郑鹏武等老师主持的“以能力培养为导向的制药工程专业“1-2-3-4”人才培养模式的探索与实践”教学改革成果获本科组一等奖。这也是药学院本科教学成果首次获得一等奖。
本科与研究生教学改革成果双双获得省教学成果奖，彰显了课题组和药学院在研究生及本科人才培养改革上做出的重要贡献。
附成果简介
（一）江西省教学成果一等奖（研究生组）：
成果名称：基于“1+X”导师组协同指导模式的药学类研究生创新能力培养与实践
目前药学类研究生培养仍以传统的“师徒式”为主，导师学科背景单一，自身知识结构、思维方式、研究方法、研究领域和时间的限制，难以跨学科和紧跟产业和市场需求，所培养研究生创新思维、创新能力不足。
围绕如何提高药学研究生创新能力，我们致力于为其创造良好的培养条件和学术氛围。形成了利用“导师+团队”进行研究生创新能力培养的教育特色，突破了传统的“师徒式”研究生教育方式，构建了基于研究生创新能力培养的“1+X”导师组协同指导模式。
（二）江西省教学成果一等奖（本科）：
成果名称：以能力培养为导向的制药工程专业“1-2-3-4”人才培养模式的探索与实践
成果简介：省内外大部分高校对制药工程专业学生的培养仍然存在“人才培养体系与行业需求对接不紧密，实践创新能力培养仍然浮于表面、学生实践动手能力仍然缺乏，校企合作模式单一、不深入”等问题，严重影响了制药工程人才培养目标的实现。
本成果创新性的构建并实践了“以能力培养为导向的制药工程专业“1-2-3-4”人才培养模式”，并发挥各构成要素的协同效应，有效地实现了对学生实践创新能力的培养，且与制药行业需求紧密对接，实现了制药专业人才培养目标。
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